要做到十点前高质量完成作业,孩子们需要做到哪几点呢?有多年初中教学经验的老师建议:
●课堂上精力集中,心无旁骛
特别是对于在预习中感到不解或疑惑的问题,一定要听听老师怎么讲。
我无数次注意过那些排名靠前的孩子听课时的状态,他们坐姿端庄,神情专注,那神态俨然不放过老师讲到的任何一个知识点。这样的孩子,作业写起来流利顺畅,自然也便节省时间。
同时,也总有那么几个,神情恍惚,目光游离者,窗外的一点动静,哪怕是一只鸟雀飞过,都能把他们的注意力吸引去,哪里还管老师讲了什么——他们要想有质量得完成作业,那几乎是不可能的。
●效率,单位时间内完成的工作量
对于学生写作业来说,即在有限的时间,写完(写对)更多的作业。
我们都有体会,打起精神做一件事情,其结果是又快又好,反之,则效率很低。对于学生写作业,更是如此。
家长不妨这样做,让孩子自己根据作业量确定大约时间,如果在规定时间内完成,那就给记A,计有一定数量的A以后,便给与奖励,奖励的具体内容,可根据孩子的内心需求来定。这样坚持下去的一个好处是:养成效率作业的习惯。
●见缝插针,利用在学校里的可自由支配的时间
尽量多地写作业(最好是写那些难一些的,遇到不会的,还可以问同学或者老师)。
即使课业很紧,学校里的课余时间还是有的,中午大课间30分钟,除去出操,也还有十分钟左右的时间。
预备铃之前,也有二十分钟的时间可以利用,我不赞成小课间十分钟也用来写作业,但如果孩子肯挤5分钟左右,也未尝不可。
●对于一部分同学来说,有的题目,可以略去不做
一般情况下,老师布置家庭作业时,是按中等程度的同学来考虑的,那些题目当中,一定有一部分是比较容易的,上课的时候,已经掌握,再去重新写一遍,在一定程度上来说,就是白花时间。
如果可以保证在考试的时候也能做对,那何必再去重复呢,节省的时间用来写其他题目,岂不更有效率。
●对于难度很大,无论如何也想不出头绪的题目
不妨暂时放下,第二天到校直接给老师(或者课代表)说明:有道(或者几道)题,我需要帮助。
各科作业当中,定有些题目,对于不少同学来说,难度较大,正式考试的试题,就大致是按照2:5:3的比例来设计的,平时作业与考试试题相比,虽难度较低,但也分出梯度。
对于那些想得脑袋疼也没有思路的题目,明智的做法是放一放,先写会写的好了。我说的放一放,不是彻底不管,反而要提醒大家,那你放一放的题目,出现在考试题目中的可能性更大。
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