两方面来说，第一是整本书阅读能力的培养。初中阶段，要阅读36本名著，平均每学期要6本，这是一个很大的阅读量。因此，学会怎样阅读整本的书，非常重要。我曾在学生刚进初中的时候，花了十多节课，带着他们阅读一本《小王子》，通过读、思、说、写、画、演等形式，让学生掌握整本书阅读的方法，更让《小王子》和他们之间建立起永远的联结，自此，《小王子》便能陪伴他们一辈子。不同体裁的书，还要运用不同的阅读方法，比如传记和小说、散文和诗歌，其阅读方法都是不一样的，这个需要师生平时习得，长期积淀。现在中考对名著阅读的考查，很少考查那些识记类的内容，一般都是考查学生基于理解基础上的体验、感悟、思考。也就是说，是考查“忘掉了一些没啥价值的东西后剩下的那些有营养的东西”。所以，只要阅读过，只要有好的阅读习惯和阅读方法，注重自己的阅读体验，那应付名著阅读考查，肯定没问题。当然，阅读名著，不仅是为了应付10来分的名著考查，阅读对一个学生的影响是全方位的，学生的语文思维、理解力、想象力、阅读力、精神格局等都能在阅读中得到提升。在这里，我可以推荐给大家两本有助于提升整本书阅读能力的书。第一本是浙江教育出版社的《名著阅读导学导练》，这是一套有理念、有内容、有路径、有检测的名著阅读指导用书，对如何阅读36本名著一一做了详尽有效的阅读指导。第二本是美国的艾德勒和范多伦写的《如何阅读一本书》，也非常值得一看。

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